Die Schulgründerin #20

00:00:02: Ein herzliches Willkommen an alle Bildungsinteressierte und Schulgründungsmotivierte

00:00:07: zum Podcast Die Schulgründerin. Mein

00:00:10: Name ist Ingrid Rück. Ich möchte dich mitnehmen zu

00:00:14: meiner eigenen Schulgründungsreise, auf der ich viele spannende

00:00:18: Bildungshighlights und auch andere Themen mit dir teilen möchte.

00:00:23: So, jetzt geht's los. Nun wünsche ich dir ganz viel Inspiration,

00:00:26: Motivation und Begeisterung. Rota, Vielen, vielen

00:00:30: Dank, dass du heute da bist und dass ich dir ein paar Sachen fragen darf,

00:00:34: was wahrscheinlich auch ganz viele interessiert,

00:00:38: die sich auch für das Altgymnasium interessieren. Und zwar würde

00:00:41: ich dir wirklich erst mal ganz fragen, in Bezug

00:00:45: auf Du bist Abiturientin. Ja. Wie geht es dir denn

00:00:49: gerade so? Wie fühlst du dich? Also, so langsam merkt man schon, dass

00:00:52: das Abi sich in schnellen Schritten anschleicht und wir

00:00:57: in allen Fächern, vor allem in den Leistungskursen, schon in der Abi-Vorbereitung stecken.

00:01:01: Aber ich finde, dass die Lehrer uns da super begleiten und wir

00:01:05: eigentlich auch gar keine Angst haben müssen, unvorbereitet zu sein

00:01:08: oder nicht genug vorbereitet zu sein, weil die Lehrer sich wirklich, wirklich darum

00:01:12: bemühen, dass wir das gut schaffen und dass wir auch gut aufs Abi

00:01:16: vorbereitet sind. Das hört sich sehr, sehr gut an. Welche

00:01:19: Leistungskurse? Also man muss ja da wählen in der Kursstufe. Man hat ja bestimmte

00:01:23: Wahl an Leistungskurse und auch eine ganz kleine Wahl an

00:01:27: Basisfächern. Wir müssen einfach das für, klar für die

00:01:30: Vorgabe Bildungsstandards Baden- Württemberg, für das Abitur natürlich alles

00:01:34: auch einhalten. Aber was hast du speziell

00:01:38: jetzt als Leistungskost gewählt? Also, ich habe Wirtschaft,

00:01:41: Englisch und Bio gewählt und bin super zufrieden mit der Wahl tatsächlich.

00:01:46: Genau. Das hört sich auch nach einer super Kombination an.

00:01:50: Wenn du mal ein bisschen beschreibst, der Unterricht, wie viel seid ihr denn in

00:01:53: eurem Unterricht? Also in den ganzen Basisfächern

00:01:57: sind wir circa acht Leute und dann kommt es halt immer darauf an,

00:02:01: wie viele Leute den jeweiligen LK gewählt

00:02:04: haben. Bei uns in Wirtschaft ist es jetzt zum Beispiel so, dass wir drei Leute

00:02:07: sind, was aber auch super entspannt ist und was richtig viel Spaß macht, weil man

00:02:11: einfach mit den Leuten Unterricht zusammen machen kann, die es auch interessiert.

00:02:15: Und dann ist man tatsächlich jetzt schon zum Beispiel mit den Abiturvorbereitungssachen

00:02:19: fertig und kann jetzt schon Übungen machen im Unterricht.

00:02:24: Also wahrscheinlich auch Abitursübungen, da man ganz speziell jetzt auf

00:02:27: das Abitur einfach vorbereitet wird. Also ich stelle mir das eigentlich

00:02:31: super gut vor, so einen kleinen Kurs zu haben.

00:02:36: Aus Lehrersicht kann man da nicht so abtauchen, sondern man muss immer

00:02:40: präsent sein und dabei sein. Und so ist es bei euch

00:02:43: wahrscheinlich auch. Es ist wirklich eine gute Betreuung, Lehrer-Schüler-Betreuung,

00:02:47: die einfach auch stattfindet bei uns hier.

00:02:51: Genau wenn du jetzt du hast ja unheimlich viel mit

00:02:55: unserer Schule schon durchlebt. Wir waren in einem anderen

00:02:59: Schulgebäude. Wir sind als Schule umgezogen. Wir sind

00:03:02: jetzt hier in unserem neuen Gebäude, schon zweieinhalb Jahre.

00:03:06: Ähm Wir sind hier natürlich angekommen, haben uns

00:03:10: hier eingerichtet. Wenn du mal so rückblickend auf dein

00:03:13: Schulleben schaust, ähm Wie kann man das

00:03:17: vielleicht in ein paar Sätzen beschreiben? Vielleicht auch der

00:03:21: Prozess. Da waren wir früher, heute sind wir hier. Also das ist

00:03:24: ja unheimlich, was man da erlebt mit der Schule. Also ich kenne

00:03:28: keine Schule, die umgezogen ist. Da braucht es natürlich ein bisschen

00:03:32: Zeit, bis man sich wieder hier eingerichtet hat. Aber wenn du auf dein

00:03:35: Schulleben mal zurückguckst, vielleicht auch, was war gut, was war nicht

00:03:39: so gut oder wie ging es dir

00:03:43: denn in diesen ganzen, kann man jetzt ja sagen, sind es acht Jahre

00:03:46: oder acht Jahre, Halbgymnasium? Also Es

00:03:50: war auf jeden Fall immer sehr spannend und hat immer Spaß gemacht, vor allem, weil

00:03:54: die Lehrer hier einfach super sind. Und man das auch gemerkt hat, egal,

00:03:57: was man hatte, man hatte immer Ansprechpartner.

00:04:02: Und generell auch die Betreuung durch die kleinen Klassen. Im Allgemeinen

00:04:06: hat mir persönlich sehr geholfen, auch persönlich einfach

00:04:10: ein bisschen aufzublühen. Weil ich glaube, dass ich das in einer

00:04:13: anderen Schule nicht so hätte werden können, wie ich es jetzt

00:04:17: bin. Auch von meiner Persönlichkeit her, dass ich denke, dass ich mich nicht so

00:04:20: entwickelt hätte wie jetzt, ohne das

00:04:24: Alkohol, das wäre einfach nicht passiert.

00:04:28: Genau, ansonsten war es eigentlich immer super interessant.

00:04:32: Wir haben immer einen gewissen Bezug zu draußen gehabt. Also das

00:04:35: war ja generell auch wofür wir eigentlich auch dann

00:04:39: auf die Schule gekommen sind. Haben auch draußen viel

00:04:42: gelernt mit den Lernausweis. Ich weiß nicht, ob es das jetzt noch gibt, aber mit

00:04:46: den Lernausweis. Ja, ja, ja.

00:04:50: Genau. Also das war auf jeden Fall auch eine super Sache.

00:04:53: Und ansonsten kann ich eigentlich

00:04:57: nur sehr zufrieden auf die Zeit am Alkümlaß und zurückblicken. Die

00:05:01: Lernausweise, das ist was ganz Spezielles bei uns. Und zwar

00:05:04: den Schülern, denen wir es zutrauen, alleine zu lernen, die dürfen in ihrer Lernzeit

00:05:08: einfach raus aus den Gebäuden und dürfen draußen irgendwo

00:05:12: sitzen oder ein Foyer sitzen und dürfen da alleine

00:05:16: ihre Aufgaben erledigen. Also das gab es schon

00:05:19: ganz am Anfang und haben wir jetzt immer noch. Und die Schüler

00:05:23: müssen das beantragen und sind da glaube ich immer Feuer und Flamme,

00:05:27: wenn sie einen Lernausweis kriegen, wenn sie alleine rausgehen dürfen und lernen

00:05:30: dürfen. Aber zu deiner Persönlichkeitsentwicklung, das finde ich unheimlich

00:05:34: spannend und jetzt komme ich auf was wahnsinnig Tolles zu sprechen.

00:05:38: Lotta, du warst in der Tagesschau. Ja, ich war in der

00:05:41: Tagesschau. Als ich das gehört habe, dachte ich, meine Güte, wie

00:05:45: geht denn sowas? Bei den Politikern, ich glaube,

00:05:49: du warst kurz vorher dran. Das heißt, ganz

00:05:52: Deutschland hat dich im Fernsehen gesehen. Wie kommt es

00:05:56: dazu, dass du in der Tagesschau warst? Ich bin schon

00:06:00: seit kurz nach Corona ungefähr Jugendguide.

00:06:03: Ich habe quasi eine einjährige Ausbildung gemacht, wo ich mich

00:06:07: zum Jugendguide habe finanzieren, qualifizieren

00:06:11: lassen. Und da konnte man dann

00:06:15: verschiedene Workshops belegen und auch zu

00:06:18: dem Thema generell sehr viel lernen. Aber nicht nur zu dem Thema,

00:06:22: sondern auch, wie man vor Gruppen spricht, was mir dann natürlich auch was wieder für

00:06:26: die Schule gebracht hat. Und dann hat halt an diesem

00:06:29: Holocaust-Gedenktag das ARD und

00:06:33: der SWR einen kleinen Beitrag darüber gestalten wollen, wie

00:06:36: Erinnerungsarbeit bei uns in der Nähe aussieht. Und da bietet sich Grafenegg

00:06:40: eben perfekt dafür an. Und genau, dann

00:06:44: wurde ich angefragt, ob ich das nicht machen möchte, und so bin ich dann in

00:06:47: die Tagesschau gelandet. Da gehört ja unheimlich viel Mut

00:06:50: dazu, zu sagen, das Fernsehen kommt und filmt mich natürlich

00:06:54: auch. Wart ihr da in Grafenegg direkt vor Ort?

00:06:58: Ja. War das dann so, dass du, wie wahrscheinlich oft, diese Gruppe

00:07:02: durchgeführt hast. Und daneben oder nebenher waren dann

00:07:05: diese Filmaufnahmen. Ja, genau. Also, es gibt immer so öffentliche

00:07:09: Führungen, die circa eine Stunde gehen. Und die stand schon,

00:07:13: bevor das Fernsehen gesagt hat, dass es mitkommt. Und dann hat man halt

00:07:16: gesagt, okay, wenn man einen Beitrag darüber gestalten möchte, dann dürfen die

00:07:20: gerne mitkommen und die Stunde der Führung begleiten und mich Fragen

00:07:24: stellen oder generell auch der Betreuerin von der

00:07:27: Gedenkstätte Fragen stellen und auch ein paar Interviews

00:07:31: der Leute machen, die dabei waren. So cool.

00:07:35: Und du hast dann auch die Fähigkeit, diese Fragen zu beantworten vor der

00:07:39: Gruppe, oder? Ja. War das dann einfach, oder

00:07:43: bist du da so ein Stück reingewachsen, oder war diese Ausbildung – wir

00:07:46: haben dir als Schule für das auch freigestellt, weil ich das einfach so

00:07:50: genial finde, dass Jugendliche wirklich

00:07:54: auch die Begeisterung haben, da was zu machen und auch

00:07:57: da einen Schritt weiter zu gehen. War das dann so,

00:08:01: dass du da reingewachsen bist in diese Geschichte und

00:08:05: immer weiter gelernt hast und natürlich immer mehr Sicherheit

00:08:09: bekommen hast, diese Führungen zu machen? Ja, das stimmt. Ich bin

00:08:13: da definitiv reingewachsen. Das war nicht so, dass ich es von heute auf morgen auf

00:08:17: einmal konnte. Vor allem war ich da halt auch noch sehr jung. Ich weiß nicht,

00:08:20: in welcher Klasse ich da gewesen bin, aber auf jeden Fall noch in der

00:08:24: Mittelstufe. Und dementsprechend würde ich sagen,

00:08:28: ja, dass ich da auch tatsächlich mich so ein bisschen entwickelt habe durch die Zeit.

00:08:33: Also enorm, als diesen Mut zu haben in dem

00:08:36: Alter und das dann einfach auch weiter zu machen und

00:08:40: durchzuziehen, toll, toll. Also riesengroße Ernährung, liebe

00:08:44: Lotta, ganz Klasse. Und für uns als Schule ist das

00:08:47: natürlich auch klasse, dass unsere Schülerin in der Tagesschau kam

00:08:51: und auch diese Entwicklung einfach durchmacht oder durchgemacht hat

00:08:55: und sich persönlich natürlich auch weiterentwickelt hat. Also ganz tolle

00:08:59: Chance, die die Lothar genutzt hat. Und ich bin auch sehr dankbar dafür,

00:09:02: dass die Schule quasi mir immer die Möglichkeit gegeben hat,

00:09:06: dass ich selber diese Schritte wagen kann. Also jetzt nicht nur

00:09:10: für das Jugend-Guide, was ja auch schon ein paar Wochen Freistellung

00:09:13: war, sondern auch beispielsweise für eine

00:09:17: Berufsorientierung oder so. Genau. Ich finde

00:09:21: es unheimlich wichtig, dass man diese Möglichkeit auch

00:09:24: umsetzen kann. Diese Möglichkeiten, die man heutzutage hat,

00:09:28: auch wirklich umsetzen kann. Und dass es nicht so eine Bremse von der Schule ist,

00:09:31: sondern dass man dann wirklich draufguckt und sagt, Mensch, das ist doch eigentlich toll für

00:09:35: alle. Also für uns ja jetzt auch. Finde ich klasse.

00:09:39: Prima. Also ganz, ganz spannend. Deine schulische

00:09:42: Laufbahn natürlich hier und on top deine Guide-Ausbildung.

00:09:47: Lotta, ich möchte dich von Herzen wirklich danken für das, dass du heute auch bereit

00:09:51: warst, auch diese Fragen zu beantworten und dann offen darüber zu erzählen,

00:09:54: weil ich glaube, das müssen wir so ein bisschen in die Welt tragen und auch

00:09:58: erzählen, wie es so einer Abiturientin bei uns geht. Und das

00:10:02: war jetzt wirklich die erste Abiturientin, die interviewen darf bei uns. Vielen

00:10:06: Dank. Ich freue mich total. Also Lotta, vielen Dank

00:10:10: dir. Ich bedanke mich bei Ihnen, dass ich die Chance bekommen habe.

00:10:13: Ja, super. Gut. Super. Gut. Ja.