Die Schulgründerin #25

00:00:03: Ein herzliches Willkommen an alle Bildungsinteressierte und Schulgründungsmotivierte

00:00:08: zum Podcast Die Schulgründerin. Mein

00:00:12: Name ist Ingrid Rück. Ich möchte dich mitnehmen zu

00:00:15: meiner eigenen Schulgründungsreise, auf der ich viele

00:00:19: spannende Bildungshighlights und auch andere Themen mit dir teilen

00:00:23: möchte. So, jetzt geht's los. Nun wünsche ich dir ganz

00:00:26: viel Inspiration, Motivation und Begeisterung. Ich

00:00:30: habe mir in den letzten Wochen einfach so ein bisschen Zeit genommen, so ein

00:00:33: bisschen über uns nachzudenken, über die Schule, über

00:00:37: das Unternehmen, wo wir unterwegs sind. Ich habe mit

00:00:41: vielen Leuten geredet, auch wirklich über Bildung diskutiert

00:00:45: und mich ausgetauscht Und daran möchte ich euch

00:00:48: einfach jetzt ein bisschen teilhaben lassen.

00:00:52: Und wenn wir vielleicht mal ganz vorne starten. Wir

00:00:57: haben gegründet 2014. Wir haben das Unternehmen

00:01:00: Alpgymnasium gegründet, also der gemeinnützige eingetragene

00:01:04: Verein Alpgymnasium e.V. Und auf diesem

00:01:08: Weg bis heute waren eigentlich auch ganz, ganz viele

00:01:11: Stolpersteine. Und

00:01:15: Ich glaube, das ist ganz gut, dass man am Anfang nicht weiß, wie viele Stolpersteine

00:01:19: da kommen, weil sonst glaube ich bremsen würde mit der Begeisterung und

00:01:23: diesem Engagement, das einfach braucht ein Startup,

00:01:27: mit einem Startup loszulegen. Und

00:01:31: 1 möchte ich wirklich mal, oder ich möchte gerade den Blick

00:01:34: darauf werfen, wie wir sind als Unternehmen. Wir müssen uns als Schule,

00:01:38: als Privatschule, selber finanzieren,

00:01:43: selbes Marketing machen, schauen wie wir zu unseren Schülern

00:01:46: kommen, gucken wie wir uns abheben auch von der Konkurrenz.

00:01:50: Und diese ganz ganz viele Details, damit wir als Unternehmen

00:01:54: überhaupt bestehen können, müssen alle irgendwo zusammenlaufen

00:01:59: und gehören dazu wirklich auch bedacht und

00:02:02: durchdacht zu werden. Ich erinnere mich an eine Geschichte, wo wir

00:02:06: ja gesucht haben, wo geht es mit uns weiter? Die

00:02:10: Schule ist gewachsen. Wir haben gegründet, die Schule ist gewachsen. Und

00:02:13: nach 3, 4 Jahren haben wir geschaut, wo geht es denn weiter? Wir brauchen ein

00:02:17: Gebäude, wir brauchen ein Grundstück, wir brauchen einen Platz

00:02:20: und die Freude war riesengroß, als wir in Sonnenbühl den

00:02:24: Bauplatz gefunden haben und dann auch noch von der Gemeinde

00:02:27: bekommen haben. Und dann war

00:02:31: natürlich das große Thema der Finanzierung.

00:02:34: Und jedes Unternehmen muss sich natürlich finanzieren. Die

00:02:38: Finanzen, also es hängt nicht nur an der Begeisterung und an

00:02:41: dem Engagement, sondern es muss natürlich auch

00:02:45: Geld, ja die Finanzen müssen einfach passen.

00:02:49: Ich erinnere mich, dass ich an 5 Banken habe ich unser Konzept

00:02:53: vorgestellt und die DKB in Berlin, die hat dann

00:02:56: gesagt, wow, tolles Konzept

00:03:00: Und dann musste ich ganz, ganz viel bringen. Also man muss eine Machbarkeitsstudie

00:03:05: bringen, man muss schauen, wie sieht denn diese Prognose in 10 Jahren

00:03:08: aus. Also unheimlich viel, was die natürlich auch wollten,

00:03:12: dass sie kontrollieren können, funktioniert das Ganze

00:03:16: überhaupt? Ist das Potenzial da, bevor wir hier Geld

00:03:20: investieren, ein Schulgebäude zu bauen?

00:03:24: Und wir sind natürlich komplett auf Herz und Nieren überprüft worden

00:03:27: und als es dann durch die ganzen 8 Instanzen bei der

00:03:31: DKB in Berlin ging und zum Schluss dieses Go

00:03:34: kam, war die Freude natürlich riesengroß. Jetzt konnten wir natürlich

00:03:38: mit unserem super Konzept auch noch ein eigenes Schulgebäude bauen

00:03:42: und es war total schön dieser Gedanke, dass auch das

00:03:46: noch praktisch das ganze abrundet.

00:03:51: Und ich erzähle es deshalb, weil es einfach

00:03:54: wichtig ist zu wissen, was da noch dahinter steckt. Also so

00:03:58: eine Schulgründung hat noch ganz vieles. Es wäre einfach mal die Finanzen, dass

00:04:02: es finanziell einfach auch passt. Und ich kann mich noch

00:04:06: wirklich erinnern daran, als ich online

00:04:10: 150 Personen vorgestellt habe, unser Alpgymnasium, unser

00:04:14: Konzept, Also 150 Menschen der

00:04:17: DKB. Und das dann

00:04:21: wirklich auch überwältigend ankam, sodass wir den Zuschlag dann auch

00:04:25: bekamen. Und das kostet natürlich auch alles Kraft und Energie.

00:04:29: Und das ist weit ab von der Pädagogik, was jetzt Schule und

00:04:32: Bildung anbelangt, sondern das ist einfach auch,

00:04:36: ja, auch das, dieses Grundsätzliche für ein Unternehmen

00:04:40: braucht einfach auch Kraft und Energie. Und

00:04:44: ja, die DKB, Die hat uns dann diese knapp

00:04:47: 6000000 Darlehen gegeben. Sie konnten nicht mal kommen. Das war

00:04:51: zu der Corona-Zeit. Normalerweise kommen die Banken vor

00:04:55: Ort, schauen sich das Ganze an. Man wird nochmal direkt

00:04:58: interviewt und durchleuchtet. Das ist wirklich ein

00:05:02: Durchleuchten. Und das war nicht mal möglich. Also Sie

00:05:05: konnten gar nicht hierher fliegen oder kommen wegen

00:05:09: Corona. Deshalb war es umso schöner,

00:05:13: als das Ganze dann funktioniert hat. Dann habe

00:05:17: ich genau zum richtigen Zeitpunkt diese Darlehensverträge

00:05:20: unterschrieben, weil danach war dann wieder das

00:05:23: nächste Thema angesagt, dass alle Baumaterialien teurer

00:05:27: geworden sind und auch die Zinsen nach oben geschnellt sind. Also ich

00:05:31: glaube, 2 Monate später wäre es schon schwieriger

00:05:34: oder schwierig gewesen. Das war genau zum richtigen Zeitpunkt und

00:05:38: da bin ich heute noch so dankbar dafür, dass das alles wirklich auch

00:05:42: gelungen ist. Das Ganze jetzt einfach mal zu zeigen, das

00:05:46: war jetzt das Finanzielle und nicht nur dieser Bau,

00:05:49: sondern wir müssen auch immer wieder schauen, dass natürlich wir sind

00:05:53: ein Unternehmen, dass wir finanziell natürlich

00:05:56: flüssig sind, unsere Rechnungen zahlen können und

00:06:00: das machen wir natürlich auch Und da sind wir auch ganz gut dabei.

00:06:04: Das funktioniert wunderbar. Und die andere Seite

00:06:08: ist, man muss natürlich auch schauen, dass man das richtige Personal

00:06:12: an Bord hat, also dass sie die richtigen, dass sich die richtigen

00:06:16: Kollegen wirklich auch bewerben und mit im Boot sind, die auch das

00:06:20: Konzept umsetzen wollen. Weil bei so einem Start-up ist es

00:06:24: ganz wichtig, dass alle an einem Strang ziehen und sagen, genau das machen

00:06:28: wir. Und da entwickeln wir es einfach auch weiter und sind

00:06:31: wirklich komplett dabei und auch Feuer und Flamme.

00:06:36: Und da haben wir jetzt schon mal nochmal die nächste Schwierigkeit oder den

00:06:40: nächsten Stolperstein, weil wir ja immer auch diese Fächerkombination

00:06:44: im Gymnasium brauchen und auch immer nochmal gucken, wie viele

00:06:47: Deputate sind denn da. Wir sind eine kleine Schule, wir können nicht

00:06:52: alles anbieten was anzubieten wäre und das ist

00:06:56: dann einfach immer so, dass ein bisschen so die Gratwanderung und dann auch noch die

00:07:00: richtigen Menschen an Bord zu holen oder an Bord zu

00:07:03: haben, die genauso begeistert sind von

00:07:07: so 1 Schulgründung und nicht die

00:07:10: Schulgründung oder dieses Konzept der staatlichen Schule anpassen wollen.

00:07:14: Weil deshalb haben wir ja nicht gegründet, sondern wir wollen ja unseren eigenen Weg

00:07:18: gehen und da vorwärts gehen. Und

00:07:23: was unsere, wir sind ja staatlich anerkannt, das heißt wir müssen auch immer wieder

00:07:26: schauen, dass wir im rechtlichen richtigen Rahmen sind, dass

00:07:30: wir das machen, was auch das Regierungspräsidium vorschreibt. Und das ist ja

00:07:34: auch für Eltern diese Sicherheit, dass wir das

00:07:37: Abitur anbieten und genau alles so inhaltlich machen, wie die

00:07:41: staatlichen Schulen, aber trotzdem unser Konzept, was ja unsere

00:07:45: Besonderheit ist, umsetzen. Also auch das

00:07:48: Regierungspräsidium, das Rechtliche, diese Vorschriften, das ist ja auch

00:07:52: nochmal ein Part von der ganzen Geschichte. So und dann

00:07:56: müssen wir natürlich gucken und jetzt komme ich wieder zurück auf dieses

00:07:59: Unternehmen, wie ein Unternehmen einfach auch,

00:08:04: dass wir immer so einen Schritt voraus sind, oder

00:08:07: dass wir immer uns weiterentwickeln oder immer

00:08:12: weiterdenken, und zwar im Sinne unserer Schüler.

00:08:16: Also Bildung, Evolution nenne ich es eigentlich

00:08:20: immer, diese Weiterentwicklung und Anpassung an

00:08:23: die Zeit, die gerade ist. Und das ist so unheimlich

00:08:27: wichtig. Und auch das richtige Marketing

00:08:30: einfach auch umsetzen und auch machen und deshalb auch unser

00:08:34: wunderbarer Insta-Kanal, der mir riesen Spaß macht.

00:08:39: Und ich war bevor, ja in der Zwischenzeit

00:08:43: nach dem Referendariat, bevor ich wieder, bevor ich

00:08:47: komplett in den Schuldienst ging, wollte ich einfach auch in einem

00:08:50: Unternehmen tätig sein. Und deshalb auch

00:08:54: dieser unternehmerische Blick darauf, was wichtig ist für eine Schulgründung.

00:09:00: Ich habe Marketing studiert und war dort in der Geschäftsleitung

00:09:04: tätig. Und das war unheimlich bereichernd

00:09:08: für mich, jetzt auch Schule oder vor 10 Jahren

00:09:11: Schule gründen zu können und die

00:09:15: Schule auch weiter zu entwickeln. Und dieses

00:09:19: immer so mitzuflauen, also mit der

00:09:22: Zeit mitzuflauen und immer wieder neue Ideen zu haben,

00:09:27: das war jetzt auch mein Sommerprojekt, mein Ferien-Sommerprojekt,

00:09:31: wo ich auch unterwegs war, wo ich die Möglichkeit hatte zu

00:09:35: gucken, wie können wir uns denn eigentlich weiterentwickeln und

00:09:39: auch ja mehr

00:09:43: für unsere Schüler da sein. Also es gibt zum Beispiel

00:09:46: komplett andere Lernformen. Es gibt zum Beispiel projektorientierter

00:09:50: Unterricht. Da suchen die Schüler sich einfach thematisch

00:09:54: was aus und lernen oder machen das, was sie wirklich

00:09:58: interessiert. Und da fehlt uns glaube ich

00:10:02: im gesamten Bildungssystem noch so ein bisschen so diese Lücke,

00:10:05: die wir eigentlich schließen sollten. Also das, was vorgeschrieben ist,

00:10:09: aber das, was wir machen, aber trotzdem

00:10:13: intrinsisch unsere Schüler die Möglichkeit

00:10:16: geben zu lernen, was sie wirklich interessiert, wo sie begeistert

00:10:20: sind und das lernen sie dann einfach auch ganz automatisch und vielleicht schaffen wir es

00:10:24: ja, dass wir schauen können, dass wir so einen Mix

00:10:27: einfach machen, also dass wir dieser Vorgaben vom Regierungspräsidium gerecht

00:10:31: werden, aber trotzdem auch so ein Mix haben und

00:10:35: schauen, dass man mit Motivation, mit Begeisterung

00:10:38: den einen interessiert, den einen Schüler interessiert

00:10:42: vielleicht Landwirtschaft. Also Wie resistent

00:10:46: sind unsere Getreidesorten oder können wir da noch resistentere

00:10:49: vielleicht machen? Die andere Schülerin interessiert vielleicht das

00:10:53: Wasserproblem im Süden. Es wird immer wärmer und wie ist das in

00:10:57: Portugal mit dem Wasser? Wie kommen die überhaupt klar damit?

00:11:01: Und jemand drittes hat vielleicht sein Steckenpferd

00:11:05: im Tourismus. Und da auch was zu schaffen und

00:11:08: deshalb auch, was bei uns kommen wird, Fach ohne Noten. Wir haben

00:11:12: das die Möglichkeit, auch das, ab der,

00:11:16: ich glaube wir haben es in Klasse 7 und 8 oder 8 und 9 geplant,

00:11:20: weiß ich jetzt gar nicht so genau. Da gibt es ein Fach ohne Noten und

00:11:23: das ist genau so etwas, wo man sagt, hey, wie

00:11:26: gelingt es denn, dass wir die Schüler mit ihren

00:11:30: eigenen Interessen einbringen in den Unterricht. Das wäre 1. Das

00:11:34: andere wäre wirklich dieses projektorientierte Arbeiten, also dass es Projekte

00:11:37: gibt, dass jeder was anderes einfach auch tut.

00:11:43: Und dann natürlich auch immer wieder

00:11:47: rausgehen aus dem Schulgebäude. Das ist ja so ein bisschen meins, wo ich dann

00:11:51: auch denke, wow, wie cool. Wir müssen einfach raus und draußen lernen. Und

00:11:54: wer auf Insta auch unsere Videos anschaut.

00:11:59: Ich war in Portugal,

00:12:02: war es genau, in Portugal mit den Happy Donkeys unterwegs.

00:12:07: Und zwar der Wald, der Wald ist so wichtig. Wir müssen wieder raus

00:12:11: in die Natur und müssen im Wald einfach auch lernen, in

00:12:14: Natur lernen. Wir müssen wieder schauen, dass unsere Kinder

00:12:18: nicht nur in den digitalen Medien unterwegs sind,

00:12:22: was sehr wichtig ist. Und die wird es auch nie wieder missen, aber in

00:12:26: einem Maß und auch trotzdem parallel draußen in der Natur, im

00:12:30: Wald vielleicht sogar lernen können. Und es sind so viele

00:12:33: Gedanken, die mir wirklich in den letzten

00:12:37: Wochen durch den Kopf gingen, was wir für Wahnsinnsmöglichkeiten an

00:12:41: unserem Alpgymnasium haben und auch Chancen haben,

00:12:45: unser Unternehmen, ich sage jetzt mal von der

00:12:49: Konkurrenz oder von den Mitbewerbern abzuheben,

00:12:52: was Besseres zu machen, was anderes zu machen,

00:12:56: einfach Bildung neu zu machen und diese Gedanken,

00:13:00: Die müssen wir jetzt einfach irgendwie schauen, dass wir die peu à peu

00:13:04: vielleicht auch umsetzen können. Also wir machen schon ganz viel anders. Wir

00:13:08: haben einen anderen Weg zum Abitur. Das ist auch

00:13:11: vielen klar, die zu uns kommen und das Ganze auch mal anschauen

00:13:16: und auch reinlaufen und sagen, wow, man fühlt sich

00:13:19: einfach wohl hier. Das wäre sowieso das Nächste, aber auch der Weg

00:13:23: inhaltlich anders zum Abitur zu gehen. Und wir haben so ein riesen

00:13:27: Potenzial noch am Alpgymnasium.

00:13:30: Und ja, jetzt müssen wir einfach schauen, oder ich muss, glaube

00:13:34: ich, schauen, wie diese ganzen Gedanken, die da einfach auch da

00:13:38: sind, wirklich aufs Blatt Papier bringen, ins Kollegium bringen und wie man

00:13:41: vielleicht Stück für Stück einfach mal ausprobieren. Also es muss ja nicht sein, dass das

00:13:45: jetzt super toll ist und alles passt, sondern wir haben auch die Möglichkeit zu

00:13:49: probieren. Ich habe gestern, gestern war es,

00:13:53: unsere neuen Kollegen, wir haben 4 neue Kollegen, auch so ein bisschen so eine

00:13:57: Einweisung gegeben, was machen wir anders an unserer Schule

00:14:01: und ich habe auch wirklich weitergegeben, ihr habt die

00:14:04: Möglichkeit in eurem Unterricht wirklich auszuprobieren.

00:14:07: Auszuprobieren direkt im Unterricht, was passt, was

00:14:11: passt nicht und wenn was ganz toll ist, dann geht man das im ganzen Kollegium

00:14:15: einfach auch weiter und diese Chance zu haben in 1 Schule,

00:14:19: das ist eigentlich wundervoll. Also ich habe das an den Schulen, in denen ich

00:14:23: war, nie erlebt und deshalb machen wir es jetzt so ein bisschen anders

00:14:26: bei uns, so dass die Kollegen sich auch ausprobieren können und auch

00:14:30: Spaß haben an ihrem Unterricht und auch die Schüler dadurch

00:14:34: vielleicht auch noch mit ihrer Begeisterung dabei sein

00:14:37: können und dann sind wir alle zusammen und flowen durch diese

00:14:41: Bildungslandschaft und machen vielleicht Schule so ein bisschen

00:14:44: anders. So und

00:14:48: was mir auch noch ein Riesen, was ich einfach noch

00:14:52: weitergeben möchte. Wir haben eine wahnsinnig tolle

00:14:55: Schule und ich möchte einfach nur

00:14:59: motivieren. Also wenn ich jetzt heute zurückblicke und schaue,

00:15:02: wie das am Anfang gestartet ist mit nichts.

00:15:06: Also wir hatten weder ein Schulgebäude, wir mussten uns dann einmieten. Das hat

00:15:10: sich dann ergeben. Es hat weder große Finanzen haben

00:15:13: wir einfach auch gehabt. Aber wir sind

00:15:17: losgelaufen und ich bin mit der Schule

00:15:20: wirklich gestartet. Und wenn es jetzt

00:15:24: einfach unter euch Zuhörer gibt, die auch eine

00:15:28: Schule gründen wollen, die auch starten wollen, Es geht. Ich

00:15:32: sage einfach nur, es ist möglich. Man muss einfach

00:15:35: nur die Vision, die im Kopf ist,

00:15:40: umsetzen. Also einfach Schritte gehen. Ein Schritt nach dem anderen

00:15:44: wirklich auch gehen. Und wir würden auch demnächst, das bauen wir aus,

00:15:47: wirklich Schulgründer zu unterstützen, weil ich auch immer wieder Anfragen

00:15:51: bekomme, Schulgründer wirklich auch zu unterstützen.

00:15:55: Was muss man denn nacheinander wirklich tun und was ist wichtig?

00:15:58: Und es geht. Ich sage einfach Schulgründung. Man kann

00:16:02: eine Schule gründen, es funktioniert. Das ist

00:16:06: mir jetzt einfach auch das beste Beispiel mit

00:16:10: dieser, mit unserer Erfolgsgeschichte. Oder auch wenn jetzt

00:16:13: jemand zuhört und andere Visionen hat, Es muss ja nicht immer Schule gründen

00:16:17: sein. Es kann ja auch sein, ein anderes Unternehmen zu gründen, die

00:16:21: mit einfach wirklich richtig richtig Mut machen. Lauft

00:16:25: los, lauft los und probiert einfach

00:16:28: aus. Es gibt mit Sicherheit auch wie bei uns Stolpersteine.

00:16:33: Es gibt vielleicht auch mal Felsen, die gab es bei uns auch. Da muss

00:16:36: man dann vielleicht ein bisschen drüber klettern, aber auf der

00:16:40: anderen Seite geht es dann wieder weiter. Oder auch liebe

00:16:44: Schülerinnen und Schüler, die ihr zuhört, packt eure

00:16:47: Visionen am Kragen und lauft los.

00:16:51: Ich denke, den Mut zu haben, wirklich zu gehen und

00:16:55: auszuprobieren und zu gucken, was

00:16:59: ist denn möglich. Dieses

00:17:02: Feuer in einem selber, dieses Feuer, das muss einfach weiter

00:17:06: brennen. Und lasst euch nicht stoppen durch irgendwelche

00:17:10: Menschen, die sagen, es geht nicht, weil, es geht nicht, weil

00:17:13: oder es ist doch gerade einfach nur gemütlich und

00:17:17: schön. Was möchtest du denn laufen und was Neues kreieren

00:17:21: und machen, lasst euch nicht stoppen, geht

00:17:24: los und lauft und macht vielleicht in eurem

00:17:28: Bereich, in eurem Gebiet wirklich auch die Erde zu

00:17:32: irgendwas Schöneren in

00:17:36: diesem Bereich oder in diesem Gebiet. Und wenn

00:17:40: wir alle einfach laufen, dann kreieren wir

00:17:43: unsere Welt, unsere schöne Erde zu 1 besseren.

00:17:47: Also jetzt nicht nur in Bezug auf Bildung, sondern es gibt so viele

00:17:51: andere Möglichkeiten, die man einfach noch

00:17:54: umsetzen kann. Und ich weiß, ihr habt ganz, ganz viele

00:17:58: Ideen. Lauft los!